Окружающий мир 2 класс рабочая тетрадь

2. Природа

Какие бывают животные

1. Подчеркни карандашами разного цвета (по своему выбору) названия животных разных групп.

Окунь, шмель, снегирь, сом, жираф, муравей, ёж, сова.

В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначена каждая группа животных.

2. Раскрась только:

Вариант 1 - насекомых.
Вариант 2 - рыб.
Вариант 3 - птиц.
Вариант 4 - зверей.

Представь свою работу классу, познакомься с работами других ребят. Организуйте взаимную проверку.

3. Изобрази с помощью схематических рисунков главные признаки:

насекомых, рыб, птиц, зверей

Объясни (устно) свои рисунки.

Насекомые - животные, у которых шесть ног (три пары). Рыбы - водные животные, тело которых покрыто чешуей. Птицы - животные, тело которых покрыто перьями. Звери (млекопитающие) - животные, тело которых покрыто шерстью и которые выкармливают детёнышей молоком.

4. Приведите примеры животных (не менее трёх в каждой группе). Для подбора примеров воспользуйтесь атласом-определителем "От земли до неба".

а) Насекомые: богомол, стрекоза, цикада, верблюдка, уховёртка
б) Рыбы: сом, карась, пескарь, вобла, щука, окунь, судак, осётр, белуга, белый амур
в) Птицы: чайка, ворона, цапля, орёл, страус
г) Звери: заяц, лисица, лось, олень, медведь, барсук

5. Задание мамы про растения очень понравилось Наде. И она придумала для тебя похожее, но про животных. Здесь спрятались названия четырёх групп животных. Найди их и закрась клеточки с буквами карандашами разного цвета.

6. Сравни размеры животных, изображённых на рисунке. В красных квадратиках пронумеруй животных в порядке увеличения размеров. В синих квадратиках пронумеруй в порядке уменьшения размеров. Попроси соседа по парте проверить тебя.