 |
 |
 |
 |
 |
Окружающий мир 4 класс
Жизнь в пресных водах
1. Запиши, о каких животных рек и водоёмов говорится в загадках.
Есть на речках лесорубы
В серебристо-бурых шубах.
Из деревьев, веток, глины
Строят прочные плотины.
Ответ: Бобр
В воде она живёт,
Нет клюва, а клюёт.
Ответ: Рыба
В речке купается,
В тине копается:
Голову - в лужу,
Хвостик наружу.
Ответ: Утка
Подрастала - хвост
растила,
Платье тёмное носила.
Подросла - зелёной стала,
Хвост на вёсла поменяла.
Ответ: Лягушка
Все движутся вперёд,
А он наоборот,
Он может два часа подряд
Всё время пятиться назад.
Ответ: Рак
2. Соедини
стрелками изображения растений мелководья с их названиями.
3. Составь и запиши 2 - 3 цепи питания, характерные для пресных вод.
Комар - Клопы-водомерки
- Карась
Зелёные водоросли - Прудовик - Лещ
Головастики - Жук-плавунец - Утка-кряква
4. Закрась кружочки около рисунков растений, которые взяты человеком под охрану. Если сомневаешься, найди информацию об этих растениях в атласе-определителе.
5. Заполни таблицу.
| Растения пресных вод |
Животные
пресных вод |
|
|
6. Прочитай текст.
Улитки
Как передвигается
улитка, если у неё нет ног? Дело в том, что вся нижняя часть тела
улитки представляет из себя сплошную "ногу"! Эта нога
имеет плоскую и гладкую поверхность, и в ней есть мышцы, которые
позволяют улитке скользить по земле. Для облегчения её передвижения
на этой ноге есть крошечные железы, в которых вырабатывается слизь,
и улитка буквально скользит по влажной поверхности с помощью волнообразных
движений. Это её "нога" прямо-таки удивительна - улитка
без малейших повреждений может проползти по лезвию самой острой
бритвы!
Улитки живут на суше или в пресной воде. Язык улитки напоминает
напильник. На нём расположены сотни маленьких зубок, и улитка им
срезает и переламывает пищу. (А. Ликум)
Что ты узнал из текста об улитке? Озаглавь текст. Напиши название.
Составь 4 - 5 вопросов по тексту. Запиши их. Задай эти вопросы соседу по парте.
Как передвигается
улитка?
Где живут улитки?
Что помогает скользить улитке по земле?
Есть ли у улитки зубки?
7. На дополнительном листе нарисуй экологические знаки, призывающие к охране животных и растений рек и водоёмов. Устройте в классе конкурс на лучший экологический знак.
8. Соедини стрелками изображения моллюсков с их названиями.
9. Поставь знак + около высказываний, с которыми ты согласен.
+ У многих растений
рек и водоёмов корни прикрепляются ко дну, а листья поднимаются
над водой.
- Жук-плавунец хорошо бегает по поверхности воды.
- Двустворчатые моллюски питаются растениями.
+ Болота - хранилища воды.
+ Росянка - хищное растение.
+ Щука относится к хищным рыбам.
+ Бактерии перерабатывают мёртвые остатки растений и животных.
+ Зимой во льду рек и водоёмов надо делать лунки.
- Клюква хорошо растёт на берегах рек.
- Человек должен осушать все болота.
10. Найди в дополнительной литературе материал о каком-нибудь растении или животном реки, водоёма. Расскажи о нём на уроке.
|
|
|
